CarboSchools
Un partenariat entre chercheurs et enseignants du secondaire autour des changements globaux

CarboSchools met en relation des chercheurs et des enseignants à proximité des principaux laboratoires travaillant sur le cycle du carbone en Europe. Grâce à ces partenariats, les élèves réalisent des expériences, se familiarisent avec la recherche sur le climat et réfléchissent aux moyens de diminuer les émissions de gaz à effet de serre. Pendant quelques semaines ou plusieurs mois, les chercheurs et les professeurs coopèrent pour donner aux jeunes une expérience pratique de la recherche à travers la conception et la réalisation de projets scientifiques accompagnés de discussions, de visites de laboratoires ou de sites de mesures, etc. Les projets aboutissent à des productions finales (articles, sites Internet, expositions, films...) destinées à faire partager le fruit de ce travail.

Neuf instituts de recherche dans sept pays européens testent actuellement les meilleurs moyens de mettre en place et soutenir ce type de partenariats à l’échelle régionale, avec une grande variété de thèmes, méthodes, tranches d’âge et contextes éducatifs et culturels. La dimension européenne permet de comparer les résultats, de s'enrichir mutuellement et de dégager les meilleures approches. Les élèves font également l’expérience d’une coopération scientifique internationale à travers un réseau de mesures du CO₂ atmosphérique à partir de capteurs installés dans leurs propres établissements. Enfin, une évaluation approfondie des représentations et des attitudes des jeunes participants permettra de mieux comprendre et mesurer l’impact éducatif du projet.

Commencé en 2004 dans le cadre de CarboEurope et CARBOOCEAN, deux grands projets européens de recherche sur le cycle du carbone, CarboSchools est actuellement financé jusqu'en 2010 par le programme de l'Union européenne « Science dans la société », avec l'objectif d'atteindre directement plus de 100 écoles secondaires. De 2008 à 2011, EPOCA, un nouveau projet européen de recherche sur l'acidification des océans s'associe également à CarboSchools. Nous espérons que les jeunes participants aient l’occasion de « poser des questions précises à la nature » - comme le font les chercheurs - et comprennent mieux ce que l’on peut aujourd’hui qualifier de plus grande expérience scientifique non contrôlée dans l'histoire de l'humanité. Nous espérons qu’ils soient gagnés par la fascination et le besoin de trouver des solutions, et qu'ils réalisent combien l’Europe peut élargir les horizons. Nous espérons contribuer à ce que les sciences soient enseignées d’une façon plus impliquante et plus motivante pour les jeunes en tant que futurs travailleurs, consommateurs et citoyens.

Projets français Le projet CarboSchools d'Aquitaine En Aquitaine, des partenariats se sont développés entre des enseignants des établissements du secondaire et des chercheurs de l’INRA,  du CNRS et de l’Université Bordeaux 1. Ces scientifiques travaillent sur le changement climatique et le cycle du carbone – l’unité Ephyse (INRA) mène ses recherches sur le fonctionnement des écosystèmes continentaux, comme les zones agricoles et les forêts. EPOC réalise des recherches multidisciplinaires dans les domaines de l'écologie littorale, de la paléoclimatologie et de la paléocéanographie, de la sédimentologie des marges continentales. En savoir plus sur les scientifiques impliqués Le projet a commencé en 2006 avec un groupe de 15 élèves du lycée Max Linder de Libourne. En 2010, 430 élèves de 14 établissements participent à un projet CarboSchools. Pour la plupart, les projets sont intégrés dans le programme scolaire et ils sont souvent pluridisciplinaires. En savoir plus sur les projets Afin d’étudier le cycle de carbone, l’effet de serre et le changement climatique, les élèves assistent à des conférences scientifiques et des visites aux laboratoires de l’Ephyse et d’EPOC. Ensuite ils conçoivent et réalisent leurs propres expériences avec l’aide de leurs enseignants et un scientifique. En savoir plus sur les activités Nous participons aussi au projet SchoolCO2Web. Visitez la page de SchoolCO2web du site de l'Aquitaine ou du site international de CarboSchools afin de comparer les concentrations atmosphériques de CO2 et autres paramètres météorologiques mésurés au Lycée Max Linder de Libourne et en d'autres collèges ou lycées en Europe. Jetez un oeil à notre site Web régional ! Contact Coordinateur régional : Stephanie Hayes Stephanie.hayes(at)bordeaux.inra.fr Le projet CarboSchools de la région Île-de-France Le laboratoire Le laboratoire francilien participant au projet CarboSchools+ est le LSCE (laboratoire des sciences du climat et de l’environnement), base sur le centre CEA de Saclay. Il fait partie de l’IPSL (Institut Pierre-Simon Laplace), regroupant six laboratoires travaillant sur les sciences de l’environnement. Grâce à cette structure, des chercheurs de tous les domaines de la recherche climatique participent au projet : océanographes, biologistes, physiciens, modélisateurs…). Le projet Le LSCE monte des projets de type CarboSchools avec des écoles secondaires depuis l’année scolaire 2006-2007. Chaque année, des élèves entre 11 et 16 ans travaillent sur le cycle du carbone, pour des périodes allant de quelques semaines à plusieurs mois, une douzaine de chercheurs de l’IPSL prennent part au projet, des classes visitent le laboratoire. A la fin de l’année, les élèves présentent leurs travaux devant leurs collègues et un jury récompensent certaines classes. Jusqu’à présent, plus de 500 élèves ont travaillé avec le LSCE. Si vous êtes professeurs, élèves, parents, chefs d’établissement et que vous êtes intéressés par mener un projet pédagogique avec le LSCE autour du cycle du carbone et des changements globaux, n’hésitez pas à nous contacter ou à consulter notre site Web en français ! Contact Coordinateur régional : Marc Jamous

CarboSchools is funded by the 7th EU Framework Programme for research & technological development, Science in Society - contract 217551